Παρασκευή, 12 Φεβρουαρίου 2016

Βαρυτικά Κύματα

Η ύπαρξη των βαρυτικών κυμάτων επιβεβαιώνεται.

Gravitational waves, Einstein’s ripples in spacetime, spotted for first time.

Πολύ καιρό πριν, βαθιά στο διάστημα, δύο ογκώδεις μαύρες τρύπες, ελκόμενες συγχωνεύτηκαν σε ένα σημείο –δημιουργώντας  εξαιρετικά ισχυρά βαρυτικά πεδία. Τα  αστρικά φαντάσματα περιστρεφόμενα όλο και πιο κοντά,  περίπου 1,3 δισεκατομμύρια χρόνια πριν, στροβιλίζονται το ένα γύρω από το άλλο στο μισό την ταχύτητα του φωτός και τελικά συγχωνεύονται. Η σύγκρουση έστειλε ένα ρίγος μέσα στο σύμπαν: κυματισμοί στον ιστό του χώρου και του χρόνου που ονομάζονται  βαρυτικά  κύματα. Πέντε μήνες πριν, περνούν από την  Γη, και  για πρώτη φορά, οι φυσικοί ανιχνεύουν τα κύματα, εκπληρώνοντας μια αναζήτηση 4-δεκαετιών ανοίγοντας νέα μάτια στους ουρανούς.
By Adrian Cho



Τρίτη, 6 Οκτωβρίου 2015

Νόμπελ Φυσικής 2015

Απονέμεται σε δύο φυσικούς: Στον  Takaaki Kajita από την Ιαπωνία και στον  Arthur B. McDonald από τον Καναδά, για την σημαντική συμβολή τους στα πειράματα που έδειξαν ότι τα νετρίνα αλλάζουν ταυτότητες. Η μεταμόρφωση αυτή απαιτεί ότι τα νετρίνα έχουν μάζα. Η ανακάλυψη έχει αλλάξει την κατανόησή μας για τις εσώτερες διεργασίες της ύλης και μπορεί να αποδειχθεί ζωτικής σημασίας για την άποψή μας για το σύμπαν.

Πηγή: http://www.nobelprize.org/nobel_prizes/physics/laureates/2015/press.html

Σάββατο, 1 Αυγούστου 2015

Φωτογραφίες από την ΣΕΛΗΝΗ

11 φωτογραφίες αποστολών της NASA στη Σελήνη που βλέπουν για πρώτη φορά το φως της δημοσιότητας

Τα τελευταία χρόνια έχουμε δει εντυπωσιακές εικόνες από το διάστημα. Οι 11 φωτογραφίες όμως που έδωσε η NASA στη δημοσιότητα είναι τόσο μοναδικές ώστε πολλοί αναρωτιούνται γιατί δεν είχαν δοθεί νωρίτερα στο κοινό.
  

  

  

 

Πηγή : http://www.protothema.gr/city-stories/article/497459/epistrofi-sti-selini/


Κυριακή, 26 Ιουλίου 2015

Ανάδειξη διευθυντών και ηθικές αρχές

Αθήνα, 6 Απριλίου 2015
Προς: Τον Υπουργό Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων.
Θέμα: Αλλαγή στον τρόπο επιλογής των διευθυντών των σχολικών μονάδων.
Στις 31/7/2015 λήγει η θητεία των Διευθυντών σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
Η διαδικασία για την επιλογή των νέων Διευθυντών, θα έπρεπε να έχει ήδη αρχίσει προκειμένου να έχουν στελεχωθεί όλα τα σχολεία μέχρι 1/9/2015 ώστε να ξεκινήσει ομαλά η νέα σχολική χρονιά.
Η καθυστέρηση της διαδικασίας, καθώς και οι ασαφείς διαρροές από το Υπουργείο Παιδείας σύμφωνα με τις οποίες το ως τώρα σύστημα επιλογής των Διευθυντών πρόκειται να τροποποιηθεί ή ν’ αλλάξει ριζικά έχει αναστατώσει για ακόμη μία φορά την εκπαιδευτική κοινότητα.
Δημοσιεύματα στον τύπο αναφέρουν, πως ο αναπληρωτής Υπουργός Παιδείας κ. Κουράκης υποστηρίζει πως η επιλογή των Διευθυντών των σχολικών μονάδων πρέπει να γίνεται απευθείας από το σύλλογο των διδασκόντων του κάθε σχολείου, ενώ ο Υπουργός κ. Μπαλτάς φέρεται αφ’ ενός να διαφωνεί με τη συγκεκριμένη πρόταση και αφετέρου να μην έχει ακόμη διατυπώσει ξεκάθαρη άποψη για το συγκεκριμένο θέμα.
Η εκπαιδευτική κοινότητα με τη σειρά της επισημαίνει πως οι όποιες αλλαγές δε μπορεί να είναι αποσπασματικές και θα πρέπει να προκύψουν μέσα από συζήτηση και διαβούλευση με όλους τους εμπλεκόμενους φορείς.
Χαρακτηριστικό είναι, το σχετικό δελτίο τύπου της Πανελλήνιας Επιστημονικής Ένωσης Διευθυντών Σχολικών Μονάδων Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, με το οποίο προτείνεται η «παράταση της θητείας των διευθυντών των Διευθυντών Σχολικών Μονάδων και η έναρξη διαλόγου με στόχο να θεσπιστεί ένα διαφανές και αξιοκρατικό σύστημα επιλογής των στελεχών της εκπαίδευσης, που θα στηρίζεται σε συγκεκριμένα κριτήρια.».
Το Ποτάμι, υποστηρίζει πως η επιλογή των Διευθυντών των σχολικών μονάδων από το σύλλογο των διδασκόντων, θα έχει σαν αποτέλεσμα την επέκταση του κομματικού κράτους, τη δημιουργία πελατειακών σχέσεων, την υποβάθμιση των σχολικών μονάδων και τη δημιουργία συγκρούσεων μεταξύ των εκπαιδευτικών που θα διαταράξει το ήρεμο σχολικό κλίμα και το συνεργατικό πνεύμα που αποτελούν προϋποθέσεις ομαλής λειτουργίας των Σχολικών Μονάδων.
Κατόπιν των ανωτέρω ερωτάται ο κ. Υπουργός:
1. Γιατί πρέπει να αλλάξει το σύστημα επιλογής των διευθυντών των σχολικών μονάδων; Τι προβλήματα υπάρχουν από την εφαρμογή του νυν συστήματος κατά την άποψη του υπουργού;
2. Τι θα βελτιώσει η προτεινόμενη αλλαγή; Μήπως είναι άλλη μια εισήγηση των συνδικαλιστών της ΟΛΜΕ προς το Υπουργείο;
3. Πώς θα διασφαλίζεται ότι ως διευθυντής δε θα επιλέγεται ο αρεστός που δε θα "πιέζει" τους καθηγητές να ασκήσουν τα καθήκοντά τους;
4. Οι καθηγητές με προσόντα και ιδιαίτερα οι νέοι σε κάποιο σχολείο δε θα έχουν τύχη σε μια τέτοια διαδικασία επιλογής. Δεν πλήττεται έτσι η αξιοκρατία; Πώς εξασφαλίζεται επιστημονικά η επάρκεια των εκλεγμένων διευθυντών; 5.Σε ποιο εκπαιδευτικό σύστημα διεθνώς, εφαρμόζεται κάτι αντίστοιχο; Οι ερωτώντες Βουλευτές Νικόλαος Ορφανός – Β΄ Πειραιά Γιώργος Μαυρωτάς - Αττικής.
20 Μαΐου 2015 δημοσιεύεται το ΦΕΚ Φ.361.22 / 26 / 79840 / Ε3 / 19-5-2015
Τα κριτήρια επιλογής διευθυντών ήταν
  • Το  Κριτήριο επιστημονικής – παιδαγωγικής συγκρότησης και κατάρτισης, όπως  προκύπτει από τα στοιχεία του φακέλου του υποψηφίου και τα συνυποβαλλόμενα αποδεικτικά στοιχεία και αποτιμάται με 9 έως 11 μονάδες κατ’ ανώτατο όριο. (μετράμε όσα μας συμφέρουν τα άλλα ???)
  •  Το Κριτήριο υπηρεσιακής κατάστασης, καθοδηγητικής και διοικητικής εμπειρίας, όπως προκύπτει από στοιχεία του φακέλου του υποψηφίου και αποτιμάται με 14 μονάδες κατ’ ανώτατο όριο.(δούλεψαν ή  δεν δούλεψαν,  πραγματοποίησαν θετικό έργο ή αρνητικό έργο ... όλοι παίρνουν μόρια !!!!!!! καταργήθηκαν οι πραγματικοί αριθμοί ???)
  • Το Κριτήριο συμβολής στο εκπαιδευτικό έργο - προσωπικότητας - γενικής συγκρότησης του υποψηφίου που αποτιμάται με τη μυστική ψηφοφορία (τα πηγαδάκια αποφάσισαν ποιόν θα ψηφίσουν) του συλλόγου διδασκόντων της σχολικής μονάδας που ο υποψήφιος θα επιλέξει(γιατί να μη γίνεται φανερή ονομαστική ψηφοφορία με αιτιολογημένη αναφορά σε συγκεκριμένα στοιχεία που ακολουθούν πιο κάτω?), σύμφωνα με τα ακόλουθα. Στη μυστική ψηφοφορία εκτιμώνται στοιχεία της προσωπικότητας??? που έχουν αναδειχθεί στην καθημερινότητα της σχολικής ζωής, όπως η προσωπικότητα, το ήθος, η εντιμότητα, το αίσθημα δικαιοσύνης, η δημοκρατική συμπεριφορά, η επαγγελματική ανάπτυξη και συνέπεια,καθώς και οι ικανότητες του υποψηφίου (στη φανερή τι εκτιμώνται?). Στις ικανότητες του υποψηφίου περιλαμβάνονται ενδεικτικώς: η ικανότητα επικοινωνίας και συνεργασίας, η ικανότητα ανάπτυξης πρωτοβουλιών και επίλυσης προβλημάτων ιδίως διδακτικών, διοικητικών, οργανωτικών και λειτουργικών, καθώς και η ικανότητα δημιουργίας κατάλληλου παιδαγωγικού περιβάλλοντος έμπνευσης των εκπαιδευτικών κατά την άσκηση των καθηκόντων τους.(όλα αυτά δεν είναι φυσικά μεγέθη γιατί δεν μπορούν να μετρηθούν , λέμε στην πρώτη γυμνασίου, άρα ψηφίζουμε αφύσικα !!!!!!?????) .  Ο σύλλογος διδασκόντων κατά την εκτίμησή του λαμβάνει (??????), επίσης, υπόψη: Τα στοιχεία τα οποία ο υποψήφιος έχει καταθέσει προς μοριοδότηση στο οικείο ΠΥΣΠΕ ή ΠΥΣΔΕ, καθώς και τα στοιχεία τα οποία αναφέρει στο βιογραφικό του σημείωμα, αποδεικνύονται με παραστατικά (αντίγραφα, βεβαιώσεις) και δεν μοριοδοτούνται, όπως: άλλες σπουδές, επιμόρφωση και μετεκπαίδευση, οργάνωση εκπαιδευτικών συνεδρίων, σεμιναρίων και εκπαιδευτικών προγραμμάτων ή συμμετοχή σε αυτά με την ιδιότητα του εισηγητή, του μέλους της επιστημονικής ομάδας ή του επιμορφωτή, συγγραφικό και ερευνητικό έργο, πρωτοβουλίες σε σχέση με το εκπαιδευτικό έργο, υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων και εφαρμογή καινοτομιών, σχετική με την εκπαίδευση διοικητική ή καθοδηγητική εμπειρία, επιμορφωτικές συναντήσεις, συμμετοχή σε συμβούλια, επιτροπές ή ομάδες εργασίας, κοινωνική και συνδικαλιστική δράση, συμμετοχή σε όργανα διοίκησης επιστημονικών και εκπαιδευτικών οργανώσεων ή σε όργανα λαϊκής συμμετοχής και επίσημες διακρίσεις. (Ας μας δείξει ένας σύλλογος πώς έλαβε υπόψιν του τα ανωτέρω ?????)

Πραγματοποιήθηκαν στους συλλόγους διδασκόντων εκλογές για την ανάδειξη των νέων διευθυντών.
Τι έδειξαν τα αποτελέσματα; κάνετε μια περιήγηση στο διαδίκτυο και θα δείτε.
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ

Τρις Ηθικές αρχές στις οποίες βασίζεται κάθε ορθολογική κρίση όπως:
  • Η αρχή του ενδεχόμενου σφάλματος
  • Η αρχή του έλλογου διαλόγου
  • Η αρχή της προσέγγισης της αλήθειας
δια του πραξικοπήματος ΣΥΡΙΖΑΝΕΛ αποκαταστάθηκαν
ΖΗΤΩ η δημοκρατία, η διαφάνεια , η αξιοκρατία !!!???



Τετάρτη, 28 Ιανουαρίου 2015

Διεθνές Έτος Φωτός το 2015

 
Στις 20 Δεκεμβρίου του 2013, η 68η Γενική Συνέλευση των Ηνωμένων Εθνών  (ΟΗΕ) ανακήρυξε το 2015 ως Διεθνές Έτος του Φωτός και των τεχνολογιών που  βασίζονται στο φως. (IYL 2015) . Αυτό το Διεθνές Έτος έγινε η αρχή για μια μεγάλη σύμπραξη των επιστημονικών φορέων μαζί με την UNESCO , ώστε θα φέρουν μαζί πολλά διαφορετικά ενδιαφερόμενα μέρη, συμπεριλαμβανομένων επιστημονικών ενώσεων,  εκπαιδευτικών ιδρυμάτων,  τεχνολογικές πλατφόρμες, μη-κερδοσκοπικούς οργανισμούς και εταίρους από τον ιδιωτικό τομέα. 
Στόχος του Διεθνούς Έτους είναι να αναδείξει, σε παγκόσμιο επίπεδο, τον τρόπο με τον οποίο το φως και οι βασισμένες σε αυτό τεχνολογίες επηρεάζουν κάθε πτυχή της ανθρώπινης ζωής. 
Η επιλογή του 2015 ως Διεθνούς Έτους Φωτός δεν ήταν τυχαία. Βασίστηκε στο γεγονός ότι η χρονιά αυτή συμπίπτει με την επέτειο ορισμένων σημαντικών επιστημονικών ανακαλύψεων που συνέβαλαν καθοριστικά στις προσπάθειες των επιστημόνων να αποκρυπτογραφήσουν την φύση του φωτός. Σε αυτά τα σημαντικά ορόσημα συγκαταλέγονται και τα εξής: 1000 χρόνια από την έκδοση του συγγράμματος του Άραβα φιλόσοφου και επιστήμονα Ibn al-Haytham (περ. 965–1040) για την Οπτική, 200 χρόνια από τότε που ο Γάλλος φυσικός Augustin–Jean Fresnel (1788-1827) υποστήριξε σε μελέτη του την κυματική φύση του φωτός, 150 χρόνια από την δημοσίευση της θεωρίας του James Clerk Maxwell (1831–1879) για τον ηλεκτρομαγνητισμό, καθώς και 100 χρόνια από την δημοσίευση της Γενικής Θεωρίας της Σχετικότητας του Άλμπερτ Αϊνστάιν (1879–1955), στις εξισώσεις της οποίας ο σπουδαίος αυτός φυσικός ενσωμάτωσε την ταχύτητα του φωτός ως μία θεμελιώδη φυσική σταθερά για την περιγραφή του χωροχρόνου.

<<Είδομεν το φώς το αληθινόν.>>

Για περισσότερες πληροφορίες στον δικτυακό τόπο:


Τετάρτη, 12 Νοεμβρίου 2014

Το διαστημικό σκάφος Rosetta σε κομήτη

12 November 2014


Ιστορική μέρα για την ανθρωπότητα

The Philae lander has separated from the Rosetta orbiter, and is now on its way to becoming the first spacecraft to touch down on a comet.
To Philae αποκολλήθηκε από το διαστημικό σκάφος Rosetta και μετά από κάθοδο επτά ωρών η ESA επιβεβαίωσε ότι προσεδαφίστηκε στην επιφάνεια του κομήτη  67P/Churyumov-Gerasimenko  λίγα λεπτά μετά τις 18:00 (ώρα Ελλάδας).
Παρακολούθησε το VIDEO  http://www.esa.int/ESA


Παρασκευή, 25 Απριλίου 2014

Μια νέα θεωρία για την ζωή

Γιατί υπάρχει ζωή;
Μια νέα θεωρία για την δημιουργία και την εξέλιξη της ζωής,
 βρίσκεται στο παρακάτω άρθρο.

 http://www.simonsfoundation.org/quanta/20140122-a-new-physics-theory-of-life/

Plagiomnium affine